吉賽爾公主和羅伯特、摩根搬到了郊區(qū)的一棟新房子,被反派瑪爾維娜·夢(mèng)露監(jiān)視著。隨著問(wèn)題的出現(xiàn),吉賽爾許愿把他們的生活變成完美的童話(huà),然而咒語(yǔ)產(chǎn)生了戲劇性的反作用,使吉賽爾不得不在午夜來(lái)臨之前爭(zhēng)分奪秒,以拯救她的家人和安大拉西亞王國(guó)。
講述了林云浩為了他癱瘓的女兒能夠行走,研發(fā)出超VR系統(tǒng),后被一公司買(mǎi)斷用來(lái)開(kāi)發(fā)游戲。結(jié)果因系統(tǒng)存在漏洞導(dǎo)致游戲玩家產(chǎn)生暴力和死亡。林云浩想中止但遭公司董事長(zhǎng)姜翼峰反對(duì),最后他倆進(jìn)入虛擬世界激戰(zhàn)的故事。
東北民間流傳著關(guān)于“皇圍獵人”的神秘傳說(shuō),他們世代生存于深山,為帝王守護(hù)興安嶺這片龍興之地的氣脈運(yùn)轉(zhuǎn)。 傳聞獵人除了精通狩獵之法,更知曉驅(qū)鬼通神之術(shù)。在東北一處偏僻的山村里,悄然發(fā)生一起滅門(mén)慘案,在村民們的懇求下,最后一代皇圍獵人劉二爺(尚鐵龍 飾)決定出山調(diào)查真相,不想過(guò)程中怪事屢現(xiàn),老林子里的秘密也被漸漸揭開(kāi)....
《星際俠探》講述了一個(gè)星際偵探保衛(wèi)地球的故事。有些自大的星際偵探小貝在追捕宇宙強(qiáng)盜黑洞的激戰(zhàn)過(guò)程中,意外墜入地球。在地球上,小貝遇到了人類(lèi)女孩小依和星際賞金獵人極光。同時(shí),以黑洞為首的星際逃犯組織,正準(zhǔn)備開(kāi)啟星際隧道摧毀地球。在小依和極光同心協(xié)力的幫助下,小貝也逐漸克服自己的缺點(diǎn),成長(zhǎng)為一名真正的星際俠探。正當(dāng)黑洞即將開(kāi)啟毀滅地球的星際隧道時(shí),小貝和小伙伴們和黑洞展開(kāi)了一場(chǎng)保衛(wèi)地球的生死之戰(zhàn)……
本劇改編自同名小說(shuō),講述了在大阪的平民區(qū)生活著一對(duì)兄妹,哥哥俊樹(shù)將與死去的父親定下的“無(wú)論如何都要保護(hù)妹妹”的約定銘記在心,作為哥哥一直守護(hù)著妹妹文子。妹妹決定結(jié)婚,作為代替父母的哥哥應(yīng)該終于可以放下肩上的擔(dān)子了,但是在很久以前兩人應(yīng)該封印了的文子的“秘密”現(xiàn)在揭開(kāi)了…
大學(xué)軍訓(xùn)里一場(chǎng)意外,讓乖乖女周舟(王可如 飾)和學(xué)渣混混邱飛(劉冬沁 飾),彼此相遇。從英雄救美到勇敢表白,張揚(yáng)的邱飛就這樣走進(jìn)周舟的心。當(dāng)兩人沉醉熱戀時(shí),已收斂張揚(yáng)個(gè)性的邱飛,卻卷入一場(chǎng)斗毆事件,他似乎在隱藏什么秘密?被迫退學(xué)的邱飛,在周舟痛苦的挽留下轉(zhuǎn)身離去,只有他知道自己所做一切都是為了保護(hù)這個(gè)心愛(ài)的女孩。十多年后的周舟終于知道了真相,面對(duì)青春最痛的錯(cuò)過(guò),她還能找回這段愛(ài)情嗎……
法國(guó)新導(dǎo)演安托萬(wàn)·胡斯巴克的新片,是他的社會(huì)階段三部曲第一部,講一位失業(yè)中年大叔,找不到工作一步步抑郁到想自殺的故事,喪到觸底。劇本和整體的敘事節(jié)奏很出色,像劇作和主題層面上史蒂芬·布塞和達(dá)內(nèi)兄弟的混合體。
影片圍繞失去父母的姐姐在面對(duì)追求個(gè)人獨(dú)立生活還是撫養(yǎng)弟弟的問(wèn)題上展開(kāi)了一段細(xì)膩感人的親情故事。
經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和長(zhǎng)期圍困幸存下來(lái)的城市,看起來(lái)像一個(gè)身患絕癥的人。死亡和生命還沒(méi)有在這里完成他們的戰(zhàn)斗。人們看起來(lái)比城市更好一些,但實(shí)際上每個(gè)人都以自己的方式被毀壞。
影片講述擁有一雙明眸的朱芷欣(吳千語(yǔ) 飾),卻有一對(duì)失明父母:甘笑紅(惠英紅 飾)、朱國(guó)強(qiáng)(吳岱融 飾)。乖巧懂事的她從小便成為父母的“眼睛”,為父母描繪世間的形狀與顏色。隨著女孩青春期的到來(lái),熱愛(ài)繪畫(huà)并天賦異稟的她渴望到國(guó)外攻讀藝術(shù),觀(guān)念的沖突、頻繁的爭(zhēng)吵使家庭氣氛降到了冰點(diǎn)。在機(jī)會(huì)來(lái)臨之際,芷欣將會(huì)在家庭和夢(mèng)想之間作何選擇?
電影改編自扶貧一線(xiàn)七個(gè)真實(shí)故事。這七個(gè)故事分別對(duì)映大時(shí)代背景下國(guó)家不同策略的扶貧模式:保險(xiǎn)扶貧、綠色扶貧、教育扶貧、農(nóng)村電商扶貧、就業(yè)扶貧,產(chǎn)業(yè)扶貧以及科技扶貧。 《托付》 扶貧干部楊華峰來(lái)到新疆的村里工作,偶然間發(fā)現(xiàn)了一群熱愛(ài)籃球的孩子,卻因?yàn)闆](méi)有一個(gè)像樣的球場(chǎng),因此讓孩子們的夢(mèng)想成為幻想。楊華峰將孩子們的夢(mèng)想托付給自己,下決心在沙漠里建一個(gè)籃球場(chǎng)。這個(gè)看似不可能的任務(wù)卻在楊華峰和球員阿里甫等孩子們的共同努力之下,齊心協(xié)力,排除萬(wàn)難,最終讓這座沙漠球場(chǎng)順利建成,熱愛(ài)籃球的少年們,終于迎來(lái)了夢(mèng)想上的第一縷陽(yáng)光。 《守橋》 湛江綜合治理項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人胡學(xué)肩負(fù)著重要的指示來(lái)到村里,拆除村里的最后一座老橋,但守橋的張老頭堅(jiān)決不答應(yīng)胡學(xué)拆橋,于是胡學(xué)和張老頭斗智斗勇,可是胡學(xué)用盡一切方法都沒(méi)有說(shuō)服張老頭。洪水再次來(lái)臨,胡學(xué)為了保護(hù)張老頭的安全,自己不慎失腳墜入洪水里,同樣情景的發(fā)生讓張老頭回想起多年前,自己的解放軍兒子在幫助村里抵御洪水災(zāi)害而墜水犧牲,多年守橋的心結(jié)也被解開(kāi)。 《傳承》 1999年云南永仁縣的暑假,村里的小學(xué)生山子因?yàn)榱w慕同村的孩子不上學(xué),于 是同自己的義父臧云商量,想要達(dá)成一個(gè)不用上學(xué)的協(xié)議,作為村里的扶貧書(shū)記,臧云本想著解決村里孩子們不上學(xué),上學(xué)難的問(wèn)題,于是他便答應(yīng)山子的要求,當(dāng)山子費(fèi)盡周折,用盡一切方法幫助所有孩子回到學(xué)校里的時(shí)候,他也意識(shí)到了讀書(shū)的真諦與價(jià)值。 《小目標(biāo)》 2020年春天,疫情使村子里的生活被迫按下了暫停鍵。村里的扶貧書(shū)記何元亮看著大片被滯銷(xiāo)的辣椒,滿(mǎn)臉惆悵。于是聯(lián)合村里的鄉(xiāng)親們集思廣益,訂下6萬(wàn)筆50單的小目標(biāo)來(lái)解決辣椒銷(xiāo)量。本是不切實(shí)際的小目標(biāo),卻在扶貧書(shū)記的堅(jiān)持之下,帶領(lǐng)著村民齊心協(xié)力,一步步完成這個(gè)小目標(biāo)。 《姐妹》 畢業(yè)后的阿朵下決心回到自己的家鄉(xiāng)大涼山工作,在家鄉(xiāng)呆了一輩子的姐姐得知后再三訓(xùn)斥阿朵,阿朵心里不禁覺(jué)得姐姐是因?yàn)楫?dāng)年自己沒(méi)有考上大學(xué),才把一切的積怨放在她身上,于是阿朵和姐姐大吵一架,生氣的姐姐一怒之下打向阿朵,阿朵也下決心收拾行李離開(kāi)姐姐。在收拾行李準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候無(wú)意翻到姐姐當(dāng)年考上大學(xué)的錄取通知書(shū),終于知曉姐姐這些年為了撫養(yǎng)自己而放棄自己終身前途的秘密。姐姐阿依也在扶貧干部楊華的卻說(shuō)下,終于明白其中的道理,其實(shí)理想,不一定就是離鄉(xiāng)。一直纏繞在姐妹之間的心結(jié)終于解開(kāi)。 《綻放》 大都市追夢(mèng)的獨(dú)立導(dǎo)演小軍在遭受了從事九年的事業(yè)受挫之下,一顆熾熱的心變得心灰意冷。下決心回家鄉(xiāng)拍最后一部片子作為對(duì)夢(mèng)想告別的禮物。小軍受村長(zhǎng)的邀請(qǐng),答應(yīng)為村里怕一部關(guān)于百合的片子,幫助村民解決百合的銷(xiāo)路。但小軍一系列造假虛構(gòu)的拍攝方式方法都引起村里扶貧干部吳昊的嚴(yán)重質(zhì)疑,終于,意見(jiàn)極度不合的倆人不歡而散。冷靜下來(lái)的小軍被吳昊關(guān)于百合九年種植的精心守護(hù)精神所打動(dòng),決定以勿忘初衷的的心態(tài),重新踏上追夢(mèng)的旅途。 《云》 在陜西省安康市的一個(gè)山村,尕娃是村子里的孩子王,帶領(lǐng)著的孩子們把村中鬧的雞飛狗跳,究其原因,他們是一群缺少父母關(guān)愛(ài)的“留守兒童”。他從廣播里聽(tīng)到村中范書(shū)記在給村民介紹“云生產(chǎn)”,便得知“云”技術(shù)可以讓父母回到自己身邊,從此便想自己制造出這朵神奇的“云”。于是他拉上自己的好“兄弟”慫娃,用盡一切辦法制作可以飛上天的“云”但均以失敗告終,而老師也從尕娃的逃課檢討書(shū)中得知了尕娃的真正想法,明白了這群孩子真正需要的是什么,于是找到范書(shū)記,下決心解決村中留守兒童的的問(wèn)題。
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